El pasado 20 de julio se publicó en Navarra la Orden Foral 65/2012 que regula la atención al alumnado con NEE por trastornos de aprendizaje y TDAH, y como complemento práctico se han publicado dos guías para el profesorado:
- Entender y atender al alumnado con trastornos de aprendizaje (TA) en las aulas.
- Entender y atender al alumnado con déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en las aulas.
Aunque esto se aleja un poco del tema de la comprensión lectora, lo pongo aquí porque colaboré en la redacción de la guía de trastornos de aprendizaje, y creo que podría haber interesados en consultarla.
Las guías van acompañadas por sendos bancos de recursos educativos que se van actualizando y donde ya se pueden encontrar algunos materiales.
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Comprensión lectora basada en evidencias 
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